lunes, 20 de marzo de 2017

Historia. Repaso: Doble revolución burguesa


1)      Significados

Revolución = transformación profunda de una sociedad. Cambia su lógica social.

Burguesía = clase social surgida en Europa en el siglo XI. En sus orígenes eran comerciantes o prestamistas que surgieron con la reactivación del comercio en Europa durante las Cruzadas. Habitaban en los burgos (ciudades). Sus actividades chocaban con la lógica de los Señores Feudales (interesados en cobrarles tributos).

Doble revolución = Revolución Industrial y Revolución Francesa


2)    Revolución Industrial

Origen: Inglaterra, mediados del siglo XVIII.

Características:
-          Origen del capitalismo como sistema de dominación social en reemplazo del sistema feudal.
-          La burguesía inglesa invirtió capitales en mecanización de la actividad textil. Aplicación de máquinas de vapor de tejido e hilado en fábricas.
-          Aparición de la clase obrera industrial. Trabajadores que laboraban en fábricas a cambio de un salario (bienes y servicios necesarios para sobrevivir).
-          Origen de los asalariados industriales: Campesinos que se trasladaron masivamente a las ciudades (Londres, Manchester) debido a los procesos de cercamiento (siglos XVII y XVIII) iniciados por el Estado y la burguesía. Estos campesinos se quedaron sin tierras y, por ende, sin capacidad para reproducir su vida.
-          Explotación capitalista: la burguesía poseía los medios de producción (máquinas, fábricas, tierras, materia prima, herramientas) y la clase obrera sólo su fuerza de trabajo (capacidad para trabajar) que vendía en el mercado a cambio de un salario. La producción de los obreros es apropiada por la burguesía (o capitalistas).
-          Durante el siglo XIX la revolución industrial se expandió a otras áreas industriales (carbón, hierro, acero, madera, química, petróleo, automotriz, etc.). Otros países, además de Inglaterra, se transformaron en potencias industriales (Estados Unidos e Inglaterra).
-          Condiciones de vida de la clase obrera: Muy precaria. Bajos salarios, largas jornadas laborales (más de 12 horas), sin derechos laborales (como vacaciones, jubilación, 8 horas de trabajo), trabajo infantil. Viviendas muy pobres sin servicios básicos (agua potable, cloacas, hospitales). Promedio de vida de un obrero: 30 años.
-          Frente a esta situación, los obreros comenzaron a organizarse en sindicatos. A través de medidas de fuerza (huelgas, boicots, movilizaciones) y la unión de diferentes sindicatos luchaban por mejorar sus condiciones laborales.

3)    Revolución Francesa
Origen: Francia, 1789.
Características:
-          Levantamiento liderado por la burguesía (en alianza con sectores campesinos y urbanos) que puso fin al poder político (control del Estado) de los Señores Feudales (nobleza).
-          Fin de las monarquías absolutistas. Reemplazos por monarquías parlamentarias y democracias representativas (origen: Independencia de Estados Unidos, 1776).
-          Durante el siglo XIX y XX se consolidó el régimen democrático que dio la posibilidad del voto a la mayor parte de la sociedad como forma de legitimación del gobierno.
-          Los gobiernos democráticos responden a los intereses generales de la burguesía: mantenimiento del poder económico de la burguesía.

-          Implicancia directa de la Revolución Francesa en América del Sur. La guerra europea desatada después de la Revolución francesa generó la creación del primer ejército nacional. Su principal líder, Napoleón Bonaparte invadió gran parte de Europa, derrotando a la monarquía española. Esto último desató procesos revolucionarios en América del Sur. Por ejemplo, en Buenos Aires la Primera Junta decidió derrocar al Virrey Cisneros (25 de mayo de 1810).

miércoles, 16 de marzo de 2016

No es natural. Para una sociología de la vida cotidiana - Autor: Vincent Marques.

            Algunas formas de vida distintas de las vigentes tienen gracia, indudablemente. Para mejor y para peor, las cosas podrían ser de otra manera y la vida cotidiana de cada uno y cada una sería bastante diferente. La persona lectora no obtendrá de este libro recetas para cambiar la vida ni grandes incitaciones a cambiarla, pero sí algunas consideraciones sobre el hecho de que las cosas no son necesariamente, naturalmente, como son ahora y aquí. Saberlo le resultará útil para contestar a algunos entusiastas del orden y el desorden establecidos, que a menudo dicen que ‘es bueno y natural esto y aquello’ y poder decirles educadamente ‘veamos si es bueno o no, porque natural no es’.

Consideremos un día en la vida del señor Timoneda. Don Joseph Timoneda Martínez se ha levantado temprano, ha cogido su utilitario para ir a trabajar a la fábrica, oficina o tienda, ha vuelto a casa a comer un arroz cocinado por su señora y más tarde ha vuelto de nuevo a casa después de tener un pequeño altercado con otro conductor a consecuencia de haberse distraído pensando en si le ascienden o no de sueldo y categoría. Ya en casa, ha preguntado a sus hijos, bostezando, por la escuela, ha visto en la televisión sobre la delincuencia juvenil en California, y se ha ido a dormir. Finalmente se ha dormido pensando que el domingo irá con toda la familia al apartamento. Lo último que recuerda es a su mujer diciéndole que habrá que hablar seriamente con el hijo mayor porque ha hecho no se sabe qué cosa.

Este es el inventario banal de un día normal de un personaje normal. La vida, dicen. Pero ATENCIÓN, si el señor Timoneda es un personaje ‘normal’, ‘medio’ y éste es un día normal, es porque estamos en una sociedad capitalista de predominio masculino, urbana, en etapa que llaman de sociedad de consumo y dependiente culturalmente de unos medios de comunicación de masas subordinados a patrones culturales provenientes de los países "desarrollados". El personaje ‘normal’, si la sociedad fuera otra, no tendría que ser necesariamente un varón, cabeza de familia, asalariado, con una mujer que cocina y cuida de la ropa y con un televisor que pasa películas norteamericanos.

Hablando de José Timoneda Martínez, consideremos ahora cómo incluso su nombre está condicionado por una red de relaciones sociales. Oficialmente no se llama Joseph Timoneda Martínez sino José Timoneda Martínez, vuelve la cabeza cuando alguien lo llama Pepe, se enoja en silencio cuando es el jefe de personal quien le llama Timoneda sin el señor adelante y, enérgica y explícitamente, cuando es un subordinado suyo quien lo hace; insiste o no en hacerse llamar Pepe por una mujer según el aspecto que ella tenga y se siente bastante orgulloso de ser cabeza de familia, porque así los niños han de nombrarlo según su cargo doméstico de ‘papá’. Sin salirnos de nuestro ámbito, observaremos que no naturalmente habría de componerse su nombre del nombre de un santo de la iglesia católica, de un primer apellido que transmitirá a sus hijos y que le vincula al padre de su padre y un segundo que no transmitirá y que le vincula al padre de su madre. Es solamente una forma. Podría llamarse Joseph hijo de Joan Timoneda o hijo de Empar Martínez, Timoneda Joseph o tomar el nombre de su origen y resultar Timoneda de Borriaña, o haber podido elegir, al llegar a mayor, el nombre o cuál de los dos apellidos prefería llevar delante. Podría ser de otra manera, pero ésta es la que le ha correspondido, ya que vive aquí. Son costumbres. ¡Atención, sin embargo! Hay quien dice que ‘son costumbres’, como si, reconocido el carácter no natural de las maneras de vivir éstas fueran resultado de un puro azar, cuando en realidad nos reenvían una y otra vez a los datos fundamentales de la sociedad. El nombre del señor Timoneda nos da pistas sobre la influencia de la Iglesia católica. Eso en el nombre solamente. Los actos cotidianos del señor Timoneda nos proporcionan muchas más pistas.

El señor Timoneda podría haber pasado el día de muchas otras maneras. Nada en su biología se lo impide. Podría haber trabajado en su casa, si es que se puede hablar de casa al mismo tiempo a propósito de un espacio de 90 m2, en un sexto piso y a propósito de un edificio que fue la casa de los antepasados y sigue siendo taller. La mujer del señor Timoneda podría haber estado haciendo parte de la faena del taller y el hijo mayor también mientras aprende el oficio del padre. El más pequeño de los críos podría haber pasado el día en la calle o en casa de otros vecinos, sin noticia ni deseo de escuela alguna.

 (...) El día del señor Timoneda podía haber sido, pues, muy distinto y también el de las personas que le rodean. Sería un error pensar que sólo podría haber sido distinto de haber nacido en otra época. Con el nivel tecnológico actual son posibles diferentes formas de vida.
Esta pequeña introducción impresionista a ‘una sociología de la vida cotidiana’ insistirá siempre sobre esa misma idea: que las cosas podrían ser –para bien y para mal- distintas. Dicho de una manera más precisa: que no podemos entender cómo trabajamos, consumimos, amamos, nos divertimos, nos frustramos, hacemos amistades, crecemos o envejecemos, si no partimos de la base de que podríamos hacer todo eso de muchas otras formas.

A menudo, cuando se muere un pariente, te atropella un coche, le toca la lotería a un obrero, se casa una hija o te hacen una mala jugada, la gente dice: ‘¡es la vida!’ o bien ‘¡es ley de vida!’.
Lo que hacemos no es, sin embargo, la vida. Muy pocas cosas están programadas por la biología. Nos es preciso, evidentemente, comer, beber y dormir; tenemos capacidad de sentir y dar placer, necesitamos afecto y valoración por parte de los otros, podemos trabajar, pensar y acumular conocimientos. Pero cómo se concrete todo eso depende de las circunstancias sociales en las que somos educados, maleducados, hechos y deshechos. Qué y cuántas veces y a qué horas comeremos y beberemos, cómo buscaremos o rechazaremos el afecto de los otros, qué escala y de qué valores utilizaremos para calibrar amigos y enemigos, qué placeres nos permitiremos y a cuáles renunciaremos, a qué dedicaremos nuestros esfuerzos físicos y mentales, son cosas que dependen de cómo la sociedad –una sociedad que no es nunca la única posible, aunque no sean posibles todas- nos las defina, limite, estimule o proponga. La sociedad nos marca no sólo un grado concreto de satisfacción de las necesidades sino una forma de sentir esas necesidades y de canalizar nuestros deseos.

Así, desear una lavadora de otro modelo, comer más a menudo platos variados aunque congelados, valorar a los demás por el número de objetos que poseen y dedicar los esfuerzos afectivos a asegurar el monopolio sentimental sobre una persona no es más ‘humano’, no es más ‘la vida’, no es más ‘natural’ que pensar nuevos trucos de magia recreativa, desear más sonrisas o valorar a una persona porque tiene más capacidad de disfrutar que tú y está dispuesta a enseñarte.

El amor, el odio, la envidia, la timidez, la soberbia... son sentimientos humanos. Pero, ¿en qué cantidad y a propósito de qué los gastaremos? ¿Es igual envidiar ahora la casa con jardín de un poderoso, cuando quedan ya pocos árboles, que cuando eso sólo representaba un símbolo de poder o de prestigio? ¿Es igual amar a una persona sometida que a una persona libre? ¿Se puede ser tímido del mismo modo en un mundo donde es conveniente ser presentado para hablar con otro que en una sociedad donde todos se tutean, tratando de imponer una familiaridad que no siempre deseamos?

‘Nacer, crecer, reproducirse y morir’. De acuerdo, eso hacemos. Pero ¿acaso no importa cómo y cuándo naces, qué ganas y qué pierdes al crecer, por qué reproduces y de qué y con qué humor te mueres?

El señor Timoneda se levanta cuando el satélite artificial se hace visible en el cielo de su ciudad. Antes de salir de su cápsula matrimonial mira a su compañero, dormido todavía y se coloca la escafandra individual. Hoy es un día especial; la lotería estatal sortea simultáneamente los quince que serán autorizados para procrear, los mil treinta y uno que se someterán a las pruebas de guerra bacteriológica y sesenta y dos viajes a los carnavales de Río para dos personas y una mutante. Sale a la calle ya dentro de su móvil y choca enseguida con otro. Se matan los dos conductores y el viudo del señor Timoneda es obligado a seguir la costumbre de suicidarse en la funeraria. ¿Es natural eso?

Esa sociedad imaginaria resulta ser capitalista, postnuclear, despótica, de atmósfera precaria y homosexual-machista. Es una sociedad posible. Podría ser anticipada proyectando y acentuando los rasgos de la sociedad actual.

La persona lectora tiene ante sí ahora otra sociedad. ¿Es la única posible? Tal vez diga que no.



Consignas

Parámetros:
-          Señalen en cada hoja entregada nombre, apellido, año y división.
-          Tipo y tamaño de letra: Times New Roman o Arial, tamaño 12 (Interlineado: 1,5), páginas numeradas en margen inferior derecho.
-          1º hoja carátula, 2º hoja consignas, a partir de 3º hoja desarrollo.

-          Fecha de entrega: 10-4-2016

1.      Realizar un resumen de media carilla con las ideas principales del artículo (sin copia textual).

2.      Explicar con sus palabras el mensaje que nos quiere dar el autor del texto.

3.      a) Describir un día entero de tu vida cotidiana.
b) Teniendo en cuenta lo que expone Vincent Marques, señalar cuáles de tus acciones (postuladas en el punto anterior) son naturales y cuáles sociales. Justificar.
c) ¿Podría ser tu vida cotidiana diferente? ¿Cómo te la imaginarías?

4.      Esbozar una opinión acerca de las consecuencias que traería para nuestra sociedad la naturalización de hechos de la vida cotidiana.